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Sabah残旧学校问题必须解决,而不是玩弄名词游戏 — Tham Yun Fook
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Sabah残旧学校问题必须解决,而不是玩弄名词游戏 — Tham Yun Fook

摘要

Likas区州议员Tham Yun Fook强调,Sabah残旧学校问题不应被政治化,而应视为监督与制衡责任,以确保学生安全与福利持续受到认真关注。

他也认为,有关“残旧学校”与“残旧建筑物”术语的解释,是试图混淆人民视听,因为Sabah学校设施的真实状况依然令人担忧

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KOTA KINABALU:Likas区州议员Tham Yun Fook强调,Parti Warisan州议员从未将Sabah教育问题政治化,而只是履行监督与制衡职责,反映长期被忽视的教育问题。

他说,其中一个主要问题是Sabah学校至今仍面对各种设施陈旧及不安全的问题。

他指出,Sabah教育、科学及科技部长Datuk James Ratib针对“残旧学校”与“残旧建筑物”术语所作出的解释,被视为试图误导人民,并掩盖政府未能解决州内学校设施老化问题的失败。

Tham表示,Sabah学校的实际情况通常由公共工程局(JKR)依据第1级至第7级标准进行评估。

他说,被列为第7级的建筑物或学校,意味着该建筑已被JKR确认不安全,并建议拆除,通常需要全面重建。

他补充,第6级是指已确认不安全并需立即更换或重建的建筑物,而第5级则是指被认为安全性不足,并需技术鉴定及紧急维修的建筑物。

他解释,一所学校即使只有一至两个建筑区块被列为第6级或第7级,整所学校仍可被归类为“残旧学校”,因为部分设施已不再安全使用,尽管其他部分仍可继续使用。

他说,“残旧学校”与“残旧建筑物”这两个术语,不应被刻意分开,仅为了玩弄名词和数字,以减轻外界对Sabah学校真实状况的负面观感。

Tham也强调,如果整栋学校建筑被列为第7级,那么为了学生与教师的安全,必须立即展开学生迁移或疏散工作。

与此同时,他指出,Sabah拥有大量残旧学校建筑的情况是必须承认的现实,而不是加以掩盖。

他说,提出此事并非为了羞辱任何一方或政府,而是为了促使联邦政府通过马来西亚教育部,更认真看待Sabah残旧学校问题。

他也敦促联邦政府加速残旧学校的重建与维修工作,并拨出更多资金。

此外,他呼吁Sabah州政府扮演更积极与强硬的角色,推动学校维修及重建工程尽快展开,以保障Sabah下一代与教育未来。

在同一项声明中,Tham表示,Sabah人民应感到庆幸,因为仍有Parti Warisan州议员敢于发声,并认真关注州内教育问题。

他说,他们所发出的声音不仅被人民听见,也获得马来西亚首相Datuk Seri Anwar Ibrahim的关注与即时行动,以确保Sabah学生的福利与安全继续受到保障。

他强调,无论问题发生在哪里,他都会继续无所畏惧地为人民及Sabah教育未来发声。

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